Diseño e implementación de un curso virtual como herramienta didáctica para la enseñanza de perímetros y áreas para el grado sexto jornada tarde IED Técnico Benjamín Herrera
| dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efraín Alonso | |
| dc.contributor.author | Peñaranda Parada, Julio Cesar | |
| dc.contributor.author | Salgado Bolaños, Martha Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-03T22:05:55Z | |
| dc.date.available | 2017-10-03T22:05:55Z | |
| dc.date.created | 2017-03-08 | |
| dc.description | En la IED Técnico Benjamín Herrera la enseñanza de la asignatura de matemáticas y geometría se ha caracterizado por el uso de marcador, tablero, y guías como único recursos didácticos, esta situación ha contribuido a la desmotivación, desinterés y bajo rendimiento académico por parte de los estudiantes de grado sexto de la institución frente al proceso de enseñanza aprendizaje. Nuestro proyecto genera una serie de herramientas didácticas y multimedia basadas en la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de la creación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (MATEMÁTICAS 6º. AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE), mediante la utilización de la plataforma Moodle (milaulas.com) el cual cambiara los esquemas tradicionales que se dan en este tipo de instituciones y obtener así de manera ostensible mejoras en los desempeños de los estudiantes frente a la comprensión, desarrollo de habilidades y destrezas a la apropiación del conocimiento frente a la resolución de problemas sencillos sobre perímetros y áreas de figuras planas dentro de su cotidianidad. | spa |
| dc.description.abstract | In the IED Technical Benjamín Herrera the education of the subject of mathematics and geometry has been characterized by the use of scoreboard, board, and guides like the only didactic resources, this situation has contributed to the lack of motivation, lack of interest and under academic yield on the part of the students of sixth grade of the institution opposite to the education process learning. Our project generates a series of didactic hardware and multimedias based on the incorporation of the Information technologies and the Communication (TIC) across the creation of a Virtual Ambience of Learning (MATHEMATICS 6th. VIRTUAL CLASSROOM OF LEARNING) which will change the traditional schemes that happen in this type of institutions and to obtain this way in an obvious way you improve in the performances of the students opposite to the comprehension, development of skills and workmanship to the appropriation of the knowledge opposite to the solving of simple and daily problems of its environment. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1453 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Informática para el Aprendizaje en Red | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología de la información y la comunicación -- Educación | spa |
| dc.subject.proposal | TIC | spa |
| dc.subject.proposal | Moodle | spa |
| dc.subject.proposal | Perímetros y áreas | spa |
| dc.subject.subjectenglish | ITC | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Moodle | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Perimeters and areas | spa |
| dc.title | Diseño e implementación de un curso virtual como herramienta didáctica para la enseñanza de perímetros y áreas para el grado sexto jornada tarde IED Técnico Benjamín Herrera | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |