Escribo con mi jardín “Flor de Mayo”

Burbano, María Magdalena; Maigual Catuche, Gladis Ruth

Escribo con mi jardín “Flor de Mayo”

dc.contributor.advisor	Sáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.author	Burbano, María Magdalena
dc.contributor.author	Maigual Catuche, Gladis Ruth
dc.creator.email	magdalenabur2014@gmail.com ; gliska00@hotmail.com	spa
dc.date.accessioned	2020-02-25T21:35:43Z
dc.date.available	2020-02-25T21:35:43Z
dc.date.created	2019
dc.description	El trabajo surgió del problema encontrado en los estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa Rural (IER) Alto Afán, sede Quince de Mayo, para producir textos de manera escrita; esto se evidencia en la dificultad de generar una estructura clara y coherente al comunicar sus aprendizajes en las diferentes áreas de estudio. En este sentido, se propuso el diseño y la implementación de una Secuencia Didáctica (SD) como estrategia pedagógica para mejorar la producción de textos explicativos basada en la experiencia significativa “Jardín escolar Flor de Mayo” como pretexto para que los estudiantes se motivaran a escribir a partir de los conocimientos adquiridos, que requieren ser escritos para su trascendencia, esta experiencia está basada en actividades artísticas donde el estudiante tiene la oportunidad de diseñar, dibujar, pintar manifestar su creatividad, plasmar su imaginación y su sentir. La secuencia didáctica se desarrolla en 8 sesiones, llamadas así: sesión 1: El mural de mis fotos, sesión 2: Pinto con palabras lo que aprendí, sesión 3: Observando y leyendo voy clasificando, Sesión 4: Evaluando voy mejorando, Sesión 5: Con mi profe y mis amigos escribo feliz, sesión 6: Escribamos con un compañero, sesión 7: Escribamos solos un texto instructivo y Sesión 8: Comparto lo que aprendí, dibujando y coloreando. El desarrollo de actividades artísticas y significativas propuestas dentro de la secuencia didáctica, además de fortalecer la producción escrita, permitió mejorar el trabajo en equipo y las relaciones de convivencia entre los estudiantes de grado quinto.	spa
dc.description.abstract	The work arose from the problem found in students in grade 5 of the Rural Educational Institution (IER) Alto Afán, headquarters Quince de Mayo, to produce texts in writing; This is evidenced in the difficulty of generating a clear and coherent structure when communicating their learning in the different areas of study. In this sense, the design and implementation of a Didactic Sequence (SD) was proposed as a pedagogical strategy to improve the production of explanatory texts based on the significant experience “Flor de Mayo School Garden” as a pretext for students to be motivated to write From the acquired knowledge, which needs to be written for its transcendence, this experience is based on artistic activities where the student has the opportunity to design, draw, paint, express their creativity, express their imagination and their feelings. The didactic sequence is developed in 8 sessions, called like this: session 1: The mural of my photos, session 2: I paint with words what I learned, session 3: Observing and reading I am classifying, Session 4: Evaluating I am improving, Session 5: With my teacher and my friends I write happily, session 6: Let's write with a partner, session 7: Let's write an instructive text alone and Session 8: I share what I learned, drawing and coloring. The development of artistic activities and significant proposals within the didactic sequence, in addition to strengthening written production, allowed to improve teamwork and coexistence relationships among fifth grade students.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2634
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Competencias comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Creatividad y aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo argumentativo	spa
dc.subject.proposal	Educación artística	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje creativo	spa
dc.title	Escribo con mi jardín “Flor de Mayo”	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa