Las redes sociales y las plataformas virtuales como ayuda educativa en los estudiantes de noveno grado de la Institución Francisco José de Caldas de Villavicencio-Meta

dc.contributor.advisorNocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.authorArroyave Morales, Nelson Javier
dc.date.accessioned2017-06-20T21:34:55Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:39:19Z
dc.date.available2017-06-20T21:34:55Z
dc.date.available2017-07-08T13:39:19Z
dc.date.created2017-04-27
dc.descriptionLas redes sociales y las plataformas virtuales de aprendizaje, son un método por medio del cual los docentes pueden presentar los temas académicos que el estudiante debe trabajar; es un complemento a las clases cotidianas y genera recursos motivacionales que mejoran el aprendizaje del estudiante y el buen uso de las mismas. El acceso a diferentes recursos de la red para un aprendizaje virtual conlleva a la innovación académica estimulando en el estudiante el deseo de aprender y generar ideas que refuerzan la clase, así mismo se fortalece la institución frente a los procesos de enseñanza y estructuración de los mismos. El diseño metodológico con el que se desarrolló este trabajo fue descriptivo, se ejecutó mediante dos fases la primera de diagnóstico mediante la revisión de literatura y la segunda la aplicación de encuestas a los alumnos de 9 grado del Instituto Francisco José de Caldas.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1239
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembInformáticaspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.subject.proposalRedes socialesspa
dc.subject.proposalPlataformas virtuales de aprendizajespa
dc.titleLas redes sociales y las plataformas virtuales como ayuda educativa en los estudiantes de noveno grado de la Institución Francisco José de Caldas de Villavicencio-Metaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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