Centros de interés artísticos para la motivación del aprendizaje del género narrativo
dc.contributor.advisor | Sachica Cepeda, Leidy Cristina | |
dc.contributor.author | Parra Leguizamón, María Clariveth | |
dc.date.accessioned | 2017-08-23T20:50:47Z | |
dc.date.available | 2017-08-23T20:50:47Z | |
dc.date.created | 2017-03-21 | |
dc.description | La necesidad de concretar iniciativas pedagógicas que brinden la posibilidad de motivar el aprendizaje en los escolares, permitió abordar algunas herramientas didácticas y metodológicas lúdicas y artísticas, que favorezcan la empatía emocional y sirvan como pretexto para mejorar el desempeño de un grupo de escolares de cuarto grado en su comprensión y producción de textos narrativos. Para ello se tuvo como marco de referencia la estructura de los centros de interés, el campo de pensamiento de comunicación, arte y expresión y el concepto de Zona de Desarrollo Próximo y el de motivación. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1371 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Arte en los procesos de aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Narrativa | spa |
dc.subject.proposal | Centros de interés | spa |
dc.title | Centros de interés artísticos para la motivación del aprendizaje del género narrativo | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |